浅谈教育(续)

上文大概说了一些目前的教育缺陷,接下来再补充一部分:

# 0x01 基础教育应该学多少?

现在的学生,哪怕是中小学生,身上都背着大大的包袱,他们承受着太多太多的期望,而他们中的大部分选择了家长给予他们的一条最可怕的道路:现在使劲学,然后考个好大学,再好好享受,交个女朋友,毕业找个好工作,然后结婚生子,再开始延续他们教育孩子的道路。。。这样做特别可怕,因为什么,因为这个人没有理想,没有追求,没有“天将降大任于斯人也”的抱负。他们只知道学,因为现在教育制度只要求他们学。

我想问的是:真的有必要让我们的后代重走我们走过的这条路,毫无改变,毫无创新吗?有必要让现在的孩子们这么用功,这么努力地学习可能一辈子用不上的东西吗?

基础教育,我的理解就是,看一下,大概了解它是什么,它怎么回事,就可以了。至于深层次的东西,那是高中、大学学习的重点,是在你学习基础教育知识时对它感兴趣而选择它的,而不是毫无兴趣地拼命死学。正所谓“术业有专攻”,在短时间内掌握多科没有用却要求掌握的知识是没有意义的。

那么某些人就要问了:那选拔人才怎么办?总不能相面吧?于是又将人们忽悠到四书五经的科举式考试中了。我建议的是新型考试。何为新型考试?举个例子:给你一段你从来没见过的东西,然后你尽可能的吸收消化,等到过了一个合理的时间之后,将资料没收并给予试题,查看掌握情况。这个是比较客观真实可靠的选拔人才方法,而且学生们也没必要紧张、害怕,因为这些东西对所有人来说都是新的。可能有的同学课外知识广,那么请问:这样的人才你们要不要!各方面均衡发展的人才当然要啊!其实这些学生看一下他们的卷子就能看出他们是之前知道的。

接下来,又要有人问了:那背诵能力怎么考察?现场背诵仅仅是短暂性记忆说明不了什么!那么我想反问一个问题:请问谁不会背诵?这个世界需要会背诵的人吗?很缺吗?任何正常人都会背诵,所以考察记忆能力是没有意义的,重在理解。

# 0x02 暑假作业应不应该留?

我认为,假期就是用来休息的,就好比大部分人都有年假,难道你希望在你休假的时候还要工作吗?是人都不会愿意的。学上学期知识,新学期又用不到。学新学期知识,也没有什么大用处。所以,我建议去掉暑假寒假书面作业,改为综合实践性质的作业。其实,按照我刚刚所说的改革考试的话,作业一点用都没有。

作者: DTSDAO

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